La Secretaría de Educación Pública prepara una propuesta para regular el uso de redes sociales, teléfonos celulares y nuevas tecnologías dentro de las escuelas del país.
La dependencia realizará foros con docentes y comunidades educativas. Los resultados servirán para construir una iniciativa legislativa basada en evidencia y con enfoque de derechos.
Guanajuato forma parte de las 16 entidades que ya cuentan con disposiciones o antecedentes relacionados con el uso de dispositivos digitales en planteles escolares.
Regulación de redes sociales en escuelas de Guanajuato
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, explicó que los foros permitirán analizar los efectos de las redes sociales y la tecnología entre niñas, niños y adolescentes.
La SEP espera presentar una propuesta ante el Poder Legislativo durante el siguiente periodo ordinario de sesiones.
El proyecto no buscaría eliminar completamente los celulares ni impedir el acceso a internet. Su objetivo sería promover un uso responsable dentro de los espacios educativos.
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Guanajuato ya tiene antecedentes
Además de Guanajuato, existen disposiciones similares en Aguascalientes, Campeche, Ciudad de México, Coahuila y Durango.
La lista también incluye al Estado de México, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Nuevo León, Querétaro, San Luis Potosí, Sonora y Tamaulipas.
Estas medidas varían entre entidades. Algunas limitan el uso de celulares durante las clases. Otras permiten que cada plantel establezca reglas internas según sus necesidades.
No se trata de prohibir por prohibir
La presidenta Claudia Sheinbaum señaló que cualquier regulación deberá surgir del análisis y del diálogo con especialistas, docentes y familias.
La mandataria sostuvo que no se trata de imponer una prohibición general. Primero deben comprenderse los efectos que las plataformas digitales y los dispositivos tienen sobre estudiantes.
La discusión también considera temas como salud mental, convivencia, concentración y exposición a contenidos dañinos.
Jóvenes pasan varias horas conectados
Durante la presentación del proyecto, especialistas señalaron que las personas mayores de 16 años utilizan internet durante un promedio de siete horas con 32 minutos al día.
También indicaron que ocho de cada 10 estudiantes utilizan herramientas de inteligencia artificial generativa.
Estos datos muestran que la tecnología ya forma parte de la vida académica y personal de los jóvenes. Por ello, especialistas consideran que las escuelas necesitan reglas claras y programas de educación digital.
UNESCO pide educación digital
La UNESCO recomendó que cualquier regulación incluya alfabetización digital, mediática, informacional y algorítmica.
Esto permitiría que los estudiantes comprendan cómo funcionan las plataformas, los sistemas de recomendación y la inteligencia artificial.
El organismo también pidió generar más información sobre la realidad mexicana antes de diseñar una política nacional.
El reto será encontrar un equilibrio
Las redes sociales pueden facilitar la comunicación y el acceso a información. Sin embargo, también pueden provocar distracciones, conflictos, acoso digital y problemas emocionales.
La futura regulación deberá encontrar un equilibrio entre protección, educación y acceso responsable a la tecnología.
Guanajuato tendrá un papel relevante en la discusión debido a que ya cuenta con antecedentes en la materia.
La decisión final podría modificar la forma en que estudiantes utilizan celulares y redes sociales durante la jornada escolar.
